Wir
stellen uns vor: DEUTSCHER LEHRERVERBAND (DL)
Der
DL
ist die größte Lehrerorganisation in Deutschland außerhalb
der Gewerkschaften des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB). Der DL ist
ein weltanschaulich neutraler, überkonfessioneller und parteipolitisch
unabhängiger Dachverband.
Die Mitgliedsverbände
des DL sind:
- Deutscher Philologenverband
e. V. (DPhV) für Lehrer aller Fächer an Gymnasien;
- Verband Deutscher Realschullehrer
(VDR);
- Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an
Wirtschaftsschulen e. V. (VLW) für kaufmännisch ausgerichtete
Lehrer;
- Bundesverband der Lehrerinnen
und Lehrer an beruflichen Schulen e. V. (BLBS) für Lehrer der
gewerblich-technisch-handwerklichen Ausrichtung.
Der Deutsche Lehrerverband vertritt
damit insgesamt ca. 160 000 Lehrer in der Bundesrepublik Deutschland. Sein
Sitz ist am Sitz der Bundesregierung. Die DL-Repräsentanten üben
ihre Ämter rein ehrenamtlich aus.
Im DL werden die gemeinsamen
Grundsätze für die Verbandspolitik erarbeitet; im Übrigen
bearbeiten die im Deutschen Lehrerverband zusammengeschlossenen Verbände
ihre satzungsgemäßen Aufgaben selbständig.
Die
wesentlichen bildungspolitischen Ziele des DL sind:
- Erhalt und Weiterentwicklung
eines vielfältig gegliederten Schulsystems, das eine je individuelle
Bildung in Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Sonderschule oder in verschiedenen
Formen berufsbildender Schulen erlaubt;
- Stärkung des Kulturföderalismus,
d. h. Verteilung der Hoheitskompetenzen im Schulbereich auf die Länder;
- Offenheit der Schule für
aktuelle Entwicklungen, z. B. Fragen der europäischen Integration,
der neuen Technologien, der Ökologie,
- optimale pädagogische und
sachliche Rahmenbedingungen in den Schulen (kleine Klassen, moderne Arbeitsmittel);
- Freiräume für Lehrer
bei der Wahl der Lernziele und Lehrmethoden.
Die
wichtigsten berufspolitischen Ziele des DL sind:
- der Beamtenstatus für Lehrer,
der materielle und politische Unabhängigkeit garantiert, im Interesse
der Funktionsfähigkeit der Schule aber auch mit einem Streikverbot
für Lehrer korrespondiert;
- eine zweiphasige, d. h. wissenschaftliche
und pädagogische Ausbildung der Lehrer, die sich gleichzeitig in der
Schulform orientiert, an der Lehrer später unterrichten;
- solide Besoldungsbedingungen,
die geeignet sind, den Lehrerberuf attraktiv für qualifizierte junge
Leute zu machen;
- moderne Arbeitszeitregelungen,
die sich am effektiven Arbeitsaufwand in den einzelnen Schulformen orientieren;
- Verpflichtung der Lehrer zu
politischer Neutralität in der Schule;
- Mitwirkung demokratisch legitimierter
Lehrervertreter an Lehrplänen, Personalentscheidungen usw.
Im Rahmen seines Anspruches,
politischen Einfluss auf die Gestaltung eines leistungsfähigen Schulsystems
zu nehmen, deckt der DL bei seiner bildungspolitischen Arbeit
alle
Schulbereiche ab. Für den DL ist die Arbeit in jedem einzelnen
Lehramt schulpolitisch, gesellschaftlich und pädagogisch gleich bedeutsam.
Der DL macht in seinem bildungspolitischen Engagement insofern keine Unterschiede
- egal, ob es sich um die Aufgabe eines Grundschullehrers, eines Realschullehrers,
eines Berufsschullehrers usw. handelt. Berufspolitisch vertritt der DL
unmittelbar die Lehrerinnen und Lehrer, die seinen Gliedverbänden
angehören.
Mitglied
im DL wird man automatisch und mittelbar dadurch, dass man einem der Landesverbände
der DL-Mitgliedsverbände beitritt.
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