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Aus "GONG - Das TV-Magazin für die ganze Familie" vom 22. Februar 2008
"Diese Reform geht zu Lasten der Kinder"
Interview mit Josef Kraus, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes
Die
Bildungspolitik muss endlich von der fixen Idee wegkommen, dass alles
Schulische immer noch schneller gehen und sich ständig in
internationalen Rangplätzen widerspiegeln muss. Mit Bildung, mit
Persönlichkeitsentwicklung hat das wenig zu tun.Interview mit Josef Kraus, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes
Herr Kraus, was halten Sie vom Kurz-Abitur in nur zwölf Schuljahren?
Es ist in Deutschland noch kaum eine Schulreform so dilettantisch inszeniert worden wie die Verkürzung des Gymnasiums. Nach wie vor haben wir Baustelle an Baustelle. Meine Erfahrung ist: Diese Reform geht zu Lasten der Kinder und zu Lasten der Bildungsqualität.
Was bedeutet, die Reform in Alltag für die Schüler?
Konkret heißt das, dass Gymnasiasten ab dem 13. Lebensjahr oft eine längere Wochenarbeitszeit als ihre Eltern haben. Viele Gymnasiasten kommen an zwei Tagen pro Woche erst um 17 Uhr nach Hause und müssen anschließend noch Hausaufgaben erledigen. Auf der Strecke bleiben die für kreative Entfaltung wichtigen freien Stunden.
Was müsste sich Ihrer Ansicht nach am Bildungssystem ändern?
Es ist in Deutschland noch kaum eine Schulreform so dilettantisch inszeniert worden wie die Verkürzung des Gymnasiums. Nach wie vor haben wir Baustelle an Baustelle. Meine Erfahrung ist: Diese Reform geht zu Lasten der Kinder und zu Lasten der Bildungsqualität.
Was bedeutet, die Reform in Alltag für die Schüler?
Konkret heißt das, dass Gymnasiasten ab dem 13. Lebensjahr oft eine längere Wochenarbeitszeit als ihre Eltern haben. Viele Gymnasiasten kommen an zwei Tagen pro Woche erst um 17 Uhr nach Hause und müssen anschließend noch Hausaufgaben erledigen. Auf der Strecke bleiben die für kreative Entfaltung wichtigen freien Stunden.
Was müsste sich Ihrer Ansicht nach am Bildungssystem ändern?
An wen können sich Rat suchende Eltern wenden?
Vor allem sollte man mit den Lehrern sprechen, dann mit dem Beratungslehrer, gegebenenfalls mit dem Schulleiter oder einem Schulpsychologen. Nur so erfahren Eltern und auch Lehrer, woran es liegt, wenn ein Kind Probleme hat.
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